“躬行践履“一切为了孩子”访北海市政协委员范徽丽”

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“全国教师培养者模范”、“全国三八红旗手”、“全国最美教师”以及“中国好人榜”敬业奉献奖、“宋庆龄幼儿教育奖”……这些荣誉来自北海市机关幼儿园(包括涞洲岛幼儿园(园长兼党支部书记范徽丽，26年幼师)

深入了解北海市学前教育快速发展的现状，为应对农村学前教育快速发展提出对策，为应对学前教育“入园困难”提出意见，为规范民办学前教育快速发展提出建议……并作为政协委员范徽丽

年，北海市启动了首批“北海市学前教育三年行动计划”，要求“各乡镇建立公办幼儿园”。 徽丽与教育局合作进行了关于涠洲岛学前教育的调查，得知涠洲岛因历史原因、地理条件没有公办幼儿园后，自行承担了涠洲岛幼儿园建设的艰巨任务。 她为了克服岛上气候恶劣、交通不便、设施落后的严峻条件，设法处理教育经费不足、师资力量不足等问题，在岚洲岛开设了第一所公办幼儿园——岚洲岛幼儿园，受到岛民的赞赏。 她推进了《北海市学前教育三年行动计划》的实施，完成了市政府“在各乡镇设立公立幼儿园”的最后一道攻关任务，使岛上的孩子也能和市区的孩子一样共享优质的学前教育资源。 她带领教师坚守海岛执教，树立了“大爱守望”的师德典范。 她根据土地性质，为海岛幼儿订制了“海女365成长行为”，培养了孩子们的健康成长。

(/h ) )深耕幼儿教育26年、追求专业性的范徽丽积累了丰富的经验，他说:“与越来越多的同事分享和学习自己的一点经验和方法。 》她设立了范徽丽特级教师职工坊，邀请全市青年骨干教师来学习，指导教师用自己的教育故事诠释教育理念，如何注意和诠释孩子的心理优势，如何引导幼儿热爱学习和生活。 作为乡村幼儿教育的推动者，范徽丽积极协助北海市多家普惠性幼儿园开展园长跟风学习和师资培训。 为了推进城乡教育和谐快速发展，范徽丽成功探索了同一法人、同一帐册、同一团队、同一管理和不同课程文化的“城乡4+1”教育协同模式，为农村公办幼儿园建设和教师队伍建设提供了成功经验。

从普通幼师到名园园长，从繁华街道到偏远海岛，范徽丽始终坚持“以蒙养正”的教育理念，亲身实践“维护孩子的真实，激发孩子的兴趣，追逐孩子的梦想”的教育理想和使命。 成果丰硕，范徽丽先后获得全国最美教师、第十二届宋庆龄幼儿教育奖、广西教育名师、广西特级教师、广西五一劳动奖章、广西三八红旗手、自治区幼儿教育先进个体等荣誉，教育研究成果曾获年国家级基础教育学成果二等奖。 2019年，范徽丽被选为十大“全国教师培养者模范”，得到习大大总书记的亲切接见，并在全国教师节庆祝会上作为优秀代表发言。 获得2019年全国三八红旗手荣誉称号。 徽丽说这些荣誉对她来说是无形的鞭策、责任、压力，要以压力为自己工作中的动力，推动和影响学前教育的快速发展。

范徽丽告诉记者，淇洲岛的学前教育已经开始，她将继续推进城乡学前教育事业，扩大学前教育的行业，迅速发展0至6岁幼儿教育一体化的教育体系。 “教育就是影响。 改变孩子可以改变家庭。 这就是我的动力。 ”徽丽说，她还必须不断探索，处理越来越多的家庭对孩子教育的后顾之忧，让更多的孩子得到更好的教育。

作为政协委员，范徽丽把履行职务和自己的专业特长融合在了一起。 她深入调查了解北海市学前教育的基本情况，探索学前教育“入园困难”问题的根源，提出《关于处理北海市学前教育“入园困难”问题的建议》，支持我市处理学前教育难题。 为了深入了解农村教育快速发展的现状，她还参加了市政协统筹研究小组到农村学校进行调查，探索以调查、访问、座谈会等形式处理农村地区学前教育快速发展的对策。

范徽丽表示，希望通过自身履行职责，向相关部门反映老百姓的呼声、困难和政协委员的意见建议，协调各方关系，引起各方重视，共同推进问题处理，促进社会和谐快速发展。

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